2023414

19世纪,查尔斯•达尔文搭乘“小猎犬号”开展环球考察,这次探险之旅带来了诸多发现,大大丰富了科学史。1831年,在这位年轻的自然博物学家登船环游世界之际,所有人都无法预料这次探险之旅将会产生多么重大的影响。

然而,基于这次环球考察,达尔文提出了生物进化的自然选择学说,这是人类思想史上最重要的学说之一。可是,即便是达尔文,如果他知晓过去两百年来地球发生的变化以及现在正影响世界的威胁,也会感到震惊不已。

因此,2023年8月14日,长达50米、具有历史意义的荷兰Oosterschelde号高桅帆船将开始为期两年的“达尔文200全球航行”

开启改变他人生的航程时,达尔文年仅22岁,他曾经说,这是他一生中最重要的一段经历。确实,这段经历决定了他整个职业生涯的走向。“达尔文200全球航行”项目旨在为世界上200位最出色的青年环保主义者创造类似的变革性体验,未来,他们有可能成为科学、技术、工程和数学 (STEM) 以及环境保护领域的领导者,助力让地球变得更加美好。

未来十年,达尔文200项目将以训练和赋权世界顶尖青年(18-25岁)自然保护主义者为核心,致力于培养新一代的杰出环保领袖。这些青年在改善环境方面颇有成就,因此能入选“达尔文领袖”。这200位“达尔文领袖”便是项目取名的灵感来源。

Map of DARWIN200 Voyage.达尔文200的航线图。

因此,我们要寻找对保护自然有满腔热情的青年自然保护主义者,尤其是始终积极改善地球环境并在自身努力下取得杰出成就的青年。

有些团队成员的经历确实让人印象深刻。例如,有些成员在少年时已经建了自然保护区、重新植树造林、修复生态系统,并带头开展拯救物种的保护工作。

集合后,达尔文200项目的成员将随Oosterschelde号帆船沿着查尔斯•达尔文的足迹前往各个港口。他们将与当地的自然保护主义者开展合作,完成精心设计的强化培训计划,获取终生从事自然保护工作所需的关键技能。

每位“达尔文领袖”所从事的活动都有一项涵盖达尔文曾经研究过的一种动物或植物,以便:1)研究所选物种的种群数量在过去两百年间的变化、当前的保护状况以及所面临的威胁;2)检查并评估当前的保护工作,确定是否提供了充分的保障(例如种群数量是否稳定、下降或恢复);3)设计并开展新的研究和调查工作,从而制定新的行动路线,确保所选动物或植物物种能够更好地生存。

为准备此次环球航行,来自世界各国的90名青年科学家和见习水手于2021年参加了为期13周的联合王国航行。达尔文200项目

活动旨在让每位“达尔文领袖”体验真实的野生动植物保护工作,获得调查和解决问题的新技能,并与其他经验丰富的伙伴共同制定保护野生动植物的新策略。

返回各自的国家后,“达尔文领袖”将成为环境问题的决策者,推动相关变革。未来五十年,他们都会在世界各国继续奋斗,利用通过达尔文200项目中获得的知识和技能,努力让地球变得更加美好。设想一下这些年轻人将会给世界带来怎样的改变!

追随“小猎犬号”的脚步,青年研究团队将搭乘Oosterschelde号帆船研究海洋塑料和珊瑚礁的健康状况,并对海鸟、鲸鱼和海豚展开相关调查。他们所收集的数据将用于科普项目,学生和公众都可以参与项目,并对研究结果和发现进行分析。

在环球航行的100个星期内,所有交互实验、研究项目、STEM活动、讲座以及问答等活动都将通过一个大型平台向全球观众直播。

这些每周一次的活动将成为“世界上最激动人心的课堂”,所有人都可以免费参加。这项活动与资源计划旨在吸引数百万学生和全球公众参与其中。

达尔文200项目集结了一支杰出的队伍,包括一些世界上最有经验的自然保护主义者,例如赞助人珍•古道尔 (Jane Goodall) 和西尔维娅•厄尔 (Sylvia Earle),以及主要支持者萨拉•达尔文 (Sarah Darwin,即查尔斯•达尔文的玄孙女)等。在世界各地环境保护组织的支持下,达尔文200项目将促进全球自然保护主义者之间的技能与知识交流。

智利合恩角附近的高桅帆船Oosterschelde号,摄于2014年。'Oosterschelde' 航运公司

为了测试系统并完善航行项目的各个部分,在为期两年的全球考察活动启动之前,我们已经于2021年和2022年在联合王国周边进行了为期20周的试航。这条长达4万海里的航线会经过一些达尔文未曾涉足的地方,出于后勤原因,Oosterschelde号帆船将从澳大利亚穿越合恩角返航,不经过印度洋。但除此之外,达尔文200项目将抵达查尔斯•达尔文登陆过的每个主要港口。

近来的保护项目屡屡表明,如果我们现在就采取行动,那么消除自然界面临的诸多威胁还为时不晚。我们可以复原生态系统,拯救处于灭绝边缘的濒危物种。如今我们要做的就是激发热情、推动变革。

在“改变世界”口号的激励下,达尔文200项目旨在推动对自然界的保护,重唤青年对探索与求知的热情,使他们成为充满希望的一代。通过赋权下一代、提升他们的技能,我们可以为与我们息息相关的美丽自然界创造更美好的未来。


本文由上海外国语大学高级翻译学院师生翻译 

《联合国纪事》不是官方记录。由联合国高级官员以及来自联合国系统外的杰出人才撰稿,作者的观点不代表联合国官方观点。地图或文章中所涉界限、名称以及指名,并不代表被联合国官方认可或接受。