Documents de discussion

La série de revues Documents de discussion est une compilation d'articles rédigés par d'éminents spécialistes de l'Holocauste et des génocides du monde entier. Cette série a pour but de stimuler l'esprit des jeunes étudiants et de susciter des discussions animées afin de les sensibiliser sur la manière dont la haine, la discrimination et les violations des droits de l'homme façonnent le monde d’aujourd’hui. Les enseignants et les élèves s’interrogeront sur les implications pour l'avenir et sur ce que la communauté internationale pourrait et devrait faire pour endiguer la vague de violence, garantir l'État de droit et protéger les plus vulnérables. Les opinions exprimées par ces universitaires ne reflètent pas nécessairement celles des Nations Unies.

Documents de discussion (en anglais) :

Holocaust Education in India by Rajiv Chandran 

UNIC Moscow: Holocaust Education and Outreach in the Russian Federation by Vladimir S. Pavinsky

A New Approach to Support Human Rights and Peace: Financial Pressure by John Prendergast

On Refugees by Giles Duley 

Besa: All Will Live as One Family by Majlinda Myrto and They Took Us Among Themselves by Anna Kohen

Holocaust History is Relevant to Our Lives Today by Sara J. Bloomfield 

Lessons from Auschwitz by Marian Turski and I am their voice by Inge Auerbacher

Holocaust Education and Commemoration to Prevent Genocide by Judge Thomas Buergenthal

The Future of Holocaust Education: The Role of Global Citizenship and Human Rights Literacy by Zehavit Gross

The Aftermath of the Holocaust: The Rise of Consciousness in Global Resistance against Injustice by Petra M. Schweitzer 

Revue de documents de discussion, Volume III :

Le volume III présente un groupe diversifié d'auteurs écrivant sur un large éventail de sujets. Parmi les contributeurs figurent des universitaires, des chercheurs et des sociologues, le président d'un musée de l'Holocauste de renommée mondiale, les conseillers spéciaux du Secrétaire général pour la prévention du génocide et la responsabilité de protéger, un cinéaste d'Hollywood et un ancien stagiaire des Nations Unies. Ils viennent du Canada, du Danemark, d'Israël, du Maroc, du Sénégal, de la Serbie, du Royaume-Uni et des États-Unis. Leurs articles traitent d'un large éventail de questions fascinantes, et traitent notamment de l'enseignement de l'Holocauste au Danemark et au Maroc, l'Alliance internationale pour la mémoire de l'Holocauste, la musique et l'Holocauste, le sauvetage, la préservation des anciens camps de concentration et de mort nazis, les crimes commis contre les Roms et les Sintis pendant la Seconde Guerre mondiale, la mémoire post-Holocauste des réalisations germano-juives et la prévention des crimes d'atrocité.

Revue de documents de discussion, Volume II :

Dans le volume II, l'auteur chinois Pan Guang livre un récit bouleversant sur la façon dont les Juifs se sont rendus à Shanghai pendant la Seconde Guerre mondiale, tandis que l'écrivain polonais Andrzej Mirga décrit en détail la persécution des Roms et des Sintis par les nazis pendant la même période. Le professeur argentin Juan E. Méndez nous fait basculer dans le 21e siècle avec une discussion sur l'arrestation en 2011 et le procès en cours du criminel de guerre serbe Ratko Mladic. Enfin, nous explorerons la valeur intemporelle de la transmission de la mémoire de l’Holocauste : la Sud-Africaine Tali Nates montrera comment l’éducation aide à surmonter les divisions causées par l’apartheid, tandis que l’universitaire russe Ilya Altman décrira transmission de la mémoire et l’enseignement de l’Holocauste dans la Russie contemporaine. Les autres contributeurs sont Edward Mortimer et Kaja Shonick Glahn (Royaume-Uni / Allemagne), David Matas (Canada), Lenore Weitzman (États-Unis) et Robert Krell (Canada).

Revue de documents de discussion, Volume I:

Dans le volume I, les étudiants sont initiés au thème de l'Holocauste et de ses implications par des experts spécialisés dans ce domaine d'étude et des témoignages de survivants. La professeure d'allemand Monika Richarz propose au lecteur un contexte historique et un aperçu de la culture juive avant la guerre, tandis que Simone Veil, survivante de l'Holocauste née en France, raconte comment elle a vécu l'Holocauste en tant que juive. L'écrivain hongrois László Teleki nous parle de la situation des Roms et comment ce peuple a été la cible des nazis. L'historien et professeur Yehuda Bauer (Israël) explique comment l'Holocauste a évolué à partir d'une idéologie utopique qui impliquait la haine des Juifs, tandis que le lauréat du prix Nobel et survivant de l'Holocauste Elie Wiessel (États-Unis) interpelle le lecteur avec la question « Pourquoi la haine ? » Parmi les autres contributeurs figurent le professeur Xu Xin (Chine), le professeur Ben Kiernan (Australie), le professeur Edward Kissi (Afrique du Sud) et Francis Deng (ancien conseiller spécial du secrétaire général des Nations Unies pour la prévention du génocide et aujourd'hui Représentant permanent du Sud-Soudan auprès des Nations Unies).